Victoria popular: lo que representa para la educación el triunfo de Xiomara Castro.
Con la victoria popular de la clase trabajadora y las juventudes históricamente explotadas y reprimidas, ahora representados en el plano político por LIBRE, es importante entrar en el debate de cual será la estrategia de refundación del sistema educativo que se llevará a cabo no solo por el Estado, sino por los actores sociales del mismo; el magisterio, los(as) estudiantes y padres de familia.
La educación en doce años de dictadura cachureca ha sido de los sectores más vulnerados y reprimidos. Los estudiantes y docentes tuvieron que soportar los intentos de privatización de la educación, la entrega de la soberanía educativa a organismos internacionales (USAID, FMI, BID), así como la cancelación de meriendas escolares en zonas rurales, el abandono en inversión para mejoras de infraestructura y compra de material didáctico, entre otras precarizaciones que ha recibido la educación pública.
Sin embargo, ahora ante un nuevo gobierno dirigido por una mujer con precedentes de conquistas populares y respeto a los derechos de la clase trabajadora, los y las jóvenes estudiantes, mantienen una confianza de mejoras inmediatas en el sistema educativo desde el Estado y CN, donde las exigencias se les hagan realidad; como lo es el mayor de los reclamos....: Tener una educación pública a la que todos los niños, niñas y jóvenes puedan ingresar sin ninguna exclusión, así como las conquistas de matricula gratuita universal, bonos estudiantiles, apoyo del arte en la carga académica, y lo mas inmediato; el retorno seguro a clases presenciales, haciéndole frente a la enorme deserción estudiantil y las condiciones precarias y antihigiénicas de los colegios y escuelas que dejará el regimen de JOH con el ministro activista Arnaldo Bueso en su pésima gestión.
Se plantea y espera con ansias que podamos optar de forma gradual a una educación que forme sujetos participativos en los espacios sociales y políticos de la sociedad, que sea un sistema mas humanista, científico, popular y representativo. Así como también se pueda hacerle frente a la injerencia de organismo internacionales sobre la educación pública, donde los grupos económicos de poder no tengan peso, ni voz sobre el sistema educativo público, mas que solo el sector magisterial y estudiantil. Que haya soberanía educativa.
Esto última faltará por ver, puesto que históricamente a la educación la han querido controlar las clases dominantes para ejercer un sometiendo ideológico y cultural sobre las grandes mayorías. Y en nuestra realidad hondureña, ahora el poco control que van a tener desde el Estado estos grupos que van en unidad, tendrán como prioridad ejercer cierto poderío sobre y dentro del sistema educativo.
De igual forma, el hecho de que una mujer dirija el país desde el Estado representa un gran avance en las condiciones culturales y sociales de un país tan machista y conservador como Honduras, y para la educación representa nuevos aires de equidad, justicia y participación de las mujeres.
Históricamente la mujer ha sido excluida de la educación, vista como un ser de la sociedad que no tiene la necesidad de prepararse y formarse académicamente, y que dentro de los cargos de dirección en la SE y magisterio, ha sido invisibilidad. Así como han tenido que convivir con el acoso excesivo y vil que existe en los colegios y escuelas. Todas estas realidades podrían gradualmente mermar y empoderar a las jóvenes, niñas y mujeres dentro de la educación.
Son tantos los objetivos y derechos que devolverle al sector estudiantil y magisterial, que después de tantos años, hay esperanzas de que todo se vuelva una realidad y se materialicen los cambios.
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